Vrijheidsbeperking in de open jeugdhulp 5

Over deze training

In de training Vrijheidsbeperking in de open jeugdhulp behandelen we dilemma’s over vrijheidsbeperking en pedagogisch handelen. Hiermee ondersteunen we pedagogische medewerkers en gezinshuisouders bij ethische en pedagogische keuzes in hun dagelijkse praktijk.

Waarom?

• Je raakt vertrouwd met pedagogisch handelen in plaats van vrijheidsbeperking.
• Inzicht in vrijheidsbeperking en waarom dit niet is toegestaan in de open jeugdhulp.
• Praktische voorbeelden en tips om met dilemma’s rond vrijheidsbeperking om te gaan.
• Leer de persoonlijke vaardigheden die vrijheidsbeperkende maatregelen voorkomen.
• Verbeter de samenwerking met jeugdigen, ouders, collega’s en andere betrokkenen en leer van incidenten.

Inhoud training

De training biedt een uitgebreide en interactieve benadering van de dilemma’s rond vrijheidsbeperking in de open jeugdhulp. Deelnemers krijgen inzicht in het juridisch kader, praktische voorbeelden van wat wel en niet mag, en leren alternatieve methoden voor aandacht-volle zorg. Er wordt ook aandacht besteed aan samenwerking en reflectie om een cultuur van leren en verbeteren binnen de organisatie te bevorderen.

Doel training

Het doel van de training is om medewerkers in de open jeugdhulp te ondersteunen bij het omgaan met handelingsverlegenheid en hen te voorzien van de kennis en vaardigheden om vrijheidsbeperkende maatregelen te vermijden en pedagogisch te handelen.

Resultaten

• Meer kennis over en een beter begrip van vrijheidsbeperking en pedagogisch handelen.
• Praktische kunnen toepassen van alternatieven voor vrijheidsbeperking.
• Inzicht in de ethiek en impact van vrijheidsbeperkende maatregelen.
• Verbeterde samenwerking met jeugdigen, ouders, collega’s en andere betrokkenen.
• Je kunt een cultuur van leren en reflecteren bevorderen.

Voor wie?

• De training is primair gericht op (pedagogisch) medewerkers die werken op groepen voor open jeugdhulp en gezinshuisouders. Teamleiders, gedragswetenschappers en beleidsmedewerkers kunnen ook waardevolle inzichten opdoen in onze training.
• De training wordt gegeven op hbo-niveau aan professionals werkzaam in de zorg.

Docenten

Caroline Rueb LLM Docent

Caroline is jurist en heeft zich gespecialiseerd in het sociaal privaatrecht, met een nadruk op jeugd- en familierecht. Sinds 2015 is zij werkzaam bij Jeugdstem, waar zij ruime ervaring heeft opgedaan als vertrouwenspersoon voor kinderen, jongeren en (pleeg)ouders. Vanuit haar huidige functie als senior juridisch beleidsmedewerker en programmacoördinator adviseert en ondersteunt zij vertrouwenspersonen bij complexe juridische vraagstukken. Daarnaast ontwikkelt en verzorgt zij al geruime tijd trainingen binnen de organisatie, waaronder de juridische verdiepingstrainingen. In 2021 voerde zij een verdiepend onderzoek uit naar klachtbehandeling in de jeugdzorg, wat leidde tot de publicatie van het rapport “Help, een klacht!”. Ook is zij medeauteur van het signalement ‘Vrijheidsbeperking in open jeugdhulp’ (publicatie van de IGJ en Jeugdstem), waarin zij haar expertise deelt op het gebied van vrijheidsbeperkende maatregelen in de jeugdhulp.

Jayanti Sewrajsing Docent

Jayanti is werkzaam als trainer en zet zich al ruim zes jaar met hart en ziel in als onafhankelijk vertrouwenspersoon in de jeugdzorg. Daarnaast is zij coördinator op het thema ‘tegengaan van geweld in de jeugdzorg’ en zet zij zich actief in voor het bespreekbaar maken van structurele knelpunten in de praktijk. Met een juridische achtergrond en werkervaring binnen de overheids- en juridische sector, heeft Jayanti een brede blik op het sociaal domein en de uitdagingen die daar spelen. Zij heeft ook gewerkt met forensische jeugdigen, waardoor zij goed bekend is met complexe problematiek binnen de jeugdhulp. Haar kennis van de Jeugdwet en haar multidisciplinaire ervaring maken haar tot een waardevolle gesprekspartner op het gebied van rechtspositie, veiligheid en systeemgericht werken.