Over deze training
In de training Vrijheidsbeperking in de open jeugdhulp behandelen we dilemma’s over vrijheidsbeperking en pedagogisch handelen. Hiermee ondersteunen we pedagogische medewerkers en gezinshuisouders bij ethische en pedagogische keuzes in hun dagelijkse praktijk.
Waarom?
- Je raakt vertrouwd met pedagogisch handelen in plaats van vrijheidsbeperking.
- Inzicht in vrijheidsbeperking en waarom dit niet is toegestaan in de open jeugdhulp.
- Praktische voorbeelden en tips om met dilemma’s rond vrijheidsbeperking om te gaan.
- Leer de persoonlijke vaardigheden die vrijheidsbeperkende maatregelen voorkomen.
- Verbeter de samenwerking met jeugdigen, ouders, collega’s en andere betrokkenen en leer van incidenten.
Inhoud training
De training biedt een uitgebreide en interactieve benadering van de dilemma’s rond vrijheidsbeperking in de open jeugdhulp. Deelnemers krijgen inzicht in het juridisch kader, praktische voorbeelden van wat wel en niet mag, en leren alternatieve methoden voor aandacht-volle zorg. Er wordt ook aandacht besteed aan samenwerking en reflectie om een cultuur van leren en verbeteren binnen de organisatie te bevorderen.
Doel training
Het doel van de training is om medewerkers in de open jeugdhulp te ondersteunen bij het omgaan met handelingsverlegenheid en hen te voorzien van de kennis en vaardigheden om vrijheidsbeperkende maatregelen te vermijden en pedagogisch te handelen.
Resultaten
- Meer kennis over en een beter begrip van vrijheidsbeperking en pedagogisch handelen.
- Praktische kunnen toepassen van alternatieven voor vrijheidsbeperking.
- Inzicht in de ethiek en impact van vrijheidsbeperkende maatregelen.
- Verbeterde samenwerking met jeugdigen, ouders, collega’s en andere betrokkenen.
- Je kunt een cultuur van leren en reflecteren bevorderen.
Voor wie?
De training is primair gericht op (pedagogisch) medewerkers die werken op groepen voor open jeugdhulp en gezinshuisouders. Teamleiders, gedragswetenschappers en beleidsmedewerkers kunnen ook waardevolle inzichten opdoen in onze training.
